Según Prensky los Nativos Digitales son aquellos jóvenes que han nacido, crecido, se han desarrollado y han adquirido todo su lenguaje cultural y social en un vínculo más que estrecho con Internet y las
tecnologías en general: teléfonos celulares, videojuegos, televisión, etc. Por
contraposición, los Inmigrantes Digitales somos todas las persona que nos a tocado aprender tecnología de una forma o otra ya sea para comunicarnos mejor con nuestro medio, con nuestros hijos o las necesidad del trabajos .
LA GRAN DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE NATIVOS DIGITALES Y INMIGRANTES
Es que para nosotros lo digital sea una segunda lengua
se nota en todo lo que hacemos. Es un acento que matiza todas nuestras
actividades y que se refleja fundamentalmente en nuestra vida académica y
profesional. Vamos a Internet cuando no encontramos un libro que previamente dé
cuenta del problema. Antes de usar un aparato leemos el manual. Antes de
ejecutar un programa necesitamos saber qué tecla tocar, etc. Justo a la
inversa e mientras que. Los Nativos Digitales hacen primero y se
preguntan después. Neurológica mente este segundo lenguaje ocupa áreas del
cerebro distintas de las que se movilizan con el aprendizaje de la lengua
materna.
Los nativos digitales aman la velocidad cuando de lidiar con la información se trata. Les encanta hacer varias cosas al mismo tiempo. Todos ellos son multitarea y en muchos casos multimedia. Prefieren el universo gráfico al textual. Eligen el acceso aleatorio e hipertextual a la información en vez del lineal propio de la secuencial, el libro, y la era analógica.
Tienen la conciencia de que van progresando , lo cual esto les reporta satisfacción y recompensa inmediata . Prefieren instruirse de forma ludica a embarcarse en el rigor del trabajo tradicional
Los inmigrantes digitales no ven la TV, no valoran la capacidad de hacer varias cosas al mismo tiempo propia de los milenaristas, detestan los videojuegos, tienen problemas de todo tipo para fundirse en interfaz con la computadora, o para sacarle el jugo a sus múltiples funcionalidades sin pedirles antes permiso a un dedo para usar el otro. Sin que los docentes las escuchen, las protestas de los chicos son cada vez más explícitas y concretas. Muchos docentes insisten en que los chicos tienen que desacelerarse cuando están en clase. No es que los nativos digitales no prestan atención, directamente no se interesan por ese entorno que les adviene como un túnel del tiempo. Los Inmigrantes Digitales no valoran suficientemente las habilidades que los Nativos han adquirido y perfeccionado a través de los años , las practicas . Prefieren moverse dentro de lo que les es conocido en virtud de su forma de aprender.
La disyunción es clara: o los inmigrantes digitales aprenden a enseñar distinto, o los nativos digitales deberán retrotraer sus capacidades cognitivas e intelectuales a los que predominaban dos décadas o más atrás.
Desafortunada mente para nuestro profesores Inmigrantes Digitales tienen que adaptarse a los nuevos cambios y aprender en paralelos con sus alumnos Nativos , ya que los profesores del siglo XXI tienen que aprender a comunicarse y tratarse con sus estudiantes a través de una lengua y estilo común, esto no significa dejar lo importante a los trascendental , ni tampoco fijar otras habilidades distintas, muy al contrario , significa cambiar el paso a paso y ir mas rápido.
Implica profundizar mas, pero siempre en paralelo. Introducir un poco mas el contenido a futuro que es sin duda extremadamente interesante ´.ya que incluye lo digital y tecnológico sin olvidar por un todo lo tradicional como son la ética , políticas , sociología, idioma ect.
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